视传设计专业速写课程衔接案例研究

　　现以专业造型基础模块中的速写课程云南*美术培训为案例,以知识衔接和能力衔接为抓手,重庆*美术培训分析和总结课程衔接贯通的基本川美培训思路和教学方法。课程内容设置的基本思路与衔接贯通“3+4”在*现代职业教育体系中是一个四川*美术集训新生事物,在江苏也处在贵州*美术集训试点阶段,但它的优势已经凸显出来,新疆*美术集训学生不用参加*,重庆美术培训即可接受“七年一贯制”的“中本贯通”职业技术教育。云南*美术集训根据前三年的中职和后四年的四川美术学院培训中心本科教育的不同特点,在完成了课程体系衔接建设之后,四川*美术培训专业课程教学大纲内容设置方面的衔接贯通就显得尤为重要。重庆艺考培训在两个培养方案中有许多课程名称是一样的,如造型基础方面的素描、新疆*美术培训色彩、速写,但其在教学内容、目标、知识点和教学方法上重庆美术培训学校会有很大不同,所以许多专业课程贵州*美术培训的衔接首先要实现课程大纲的衔接贯通。