【本文摘要】三中英才有着独特的教学方法——交叉教学，这是三中英才的创始人孙劲松老师一直坚持的教学理念，今天小编收集了关于交叉教学的全面消息，大家看完以后就明白了，为什么交叉教学是有效并且一直被三中英才所坚持的~
重庆三中英才有着独特的教学方法——交叉教学，此理念的提出，是孙劲松老师基于一个学生长时间只跟着一个老师学习，容易形成定势思维、单一思维，面对问题很难打开新思路，升入高年级后，学习也容易出现困难这样的问题而提出的。
那么到底何为“交叉理念”？交叉教学是指一个学生要接受不同老师的教学模式。三中英才定期为学生交换老师开展教学，让学生接受不同的教学思路和思维模式，能有效提高学生的思维能力和学习能力。孙劲松认为，一个人只要具备好的思维能力，就能从不同角度解决问题，那他读书学习和未来工作的能力就强。但在目前这种传统教育下，学生的思维能力普遍偏弱。提高思维能力，交叉教学是一种很好的方式。
经常有家长问到：“为什么我的*一直在老师那里学习却没有效果？”其实*更深入的了解可以发现，*长期只接受一位老师的教学，已经形成了定势思维。在环境不变的条件下，“定势”能用已经掌握好的方法迅速解决问题，但在情景发生变化时，则会妨碍其采用新的方法。
所以，选择一个科学的、适合学生个体差异的教学方法才能有效促进学生学习。选择交叉教学的理由也就显而易见了：
1、培养发散性思维
交叉教学让学生接受不同老师各自的教学方式、风格，改变他们以往固定的思维模式，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，提高思维的变通性和灵活性。
2、提高举一反三的能力
思维的狭窄性表现在只知其一，不知其二，稍有变化，就不知所云。交叉教学使思维得到发散，让学生从新的角度去思考问题，并*不同途径、方法解决问题，从而达到举一反三的目的。
3、提高适应能力
交叉教学*不同老师的教学，让学生快速适应新的教学方式，调整自己的状态，提高适应能力。一个人适应能力越强，就越能在比较困难的情况下，变不利因素为有利因素，取得成功。
4、培养创新精神
*交叉教学，人跳出固有的思维模式，打破原有框框，综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点。只有具有创新精神，人才能不断前进，跟上时代的步伐。
重庆三中英才也是*多年的教学经验，在实践中不断的完善着自身的教学方法。如今交叉教学以*成熟的姿态在三中英才贯彻执行着，为广大学生提高成绩而助力。
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