我们的艺术思考

*的认知是敏感的，充满疑问和善于发现的。所有这些都会被日复一日不加选择的信息以及填鸭式的思维方式所慢慢磨损并消解。有没有一种方式能够适当保留并维护*心里的创造之力和想象净土呢？到V/ART看一看吧~

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V/ART旨在用艺术的教育在外在感知与内在思维逻辑之间搭建桥梁。我们不只培养学生的绘画技能，而是着重培养*的独立思考和认识自我的意识，以及将美学理论转化为实践的能力。我们深信，*时期重要的思维方式、图式想象力和创意能力都与艺术教育有着密不可分的关系。无论*未来在哪个领域发展，艺术教育所积淀出的审美能力都将是未来其创造力的原动力。

我们的教学特色  

1.视觉阅读开阔学生的视野

学校的语文教育侧重培养学生的文字阅读能力以及语言抽象能力，美术课主要训练学生的绘画和手工技能，但很少能将两者有机地结合起来。这也是我们的人文关怀所在，我们用丰富的“艺术史”知识融入艺术实践或当下生活的各个主题当中，让我们的学生用视觉“阅读”，用图像“思考”。

2.跨学科艺术课程提升综合能力

我们的课程设置一反传统美术教育以时间坐标和艺术家贯穿始终的通科教学模式。由欧美留学背景的*专业教师共同探讨编写课程教材，以*教学上的多元性与课程的国际化。我们所秉持的艺术类通课教学理念是基于美国STEAM教学理论发展而来，打破现代教育的学科边界，STEAM的理论中的A指的是ART（艺术）强调艺术与其它自然科学的融会贯通，而我们的教学主旨是精于艺术门类的通课教学，将以平面绘画、立体装置、各类设计专业、新媒体运用、美术史论等多角度对一个主题进行深入挖掘。引导学生在动手实践的过程中，逐渐进行内在知识结构的搭建，提高绘画造型能力，运用新媒体技术，贯穿各类艺术设计专业，在提高艺术审美的同时，将所学所用反馈于生活实践。

3.新媒体应用丰富审美实践

从摄影技术发明之后，世界对于艺术的技术化需求已经悄